Το Γενικό Λύκειο Βάμου στη Γαλλία
Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ και με τίτλο «Eνθαρρύνοντας τη
μάθηση μέσα σε ένα συναισθηματικά υγιές περιβάλλον», τέσσερις μαθήτριες της Γ´
τάξης και μία της Β´ τάξης του Γενικού Λυκείου Βάμου, συνοδευόμενες από δύο
εκπαιδευτικούς, ταξίδεψαν τον Ιανουάριο στην πόλη Καρμώ της Νότιας Γαλλίας, όπου
φιλοξενήθηκαν από το Lycée Polyvalent Jean Jaurès. Το πρόγραμμα χρηματοδοτήθηκε
από την Ευρωπαϊκή Ένωση.
Στόχος της κινητικότητας ήταν αφενός η γνωριμία με ένα διαφορετικό
εκπαιδευτικό σύστημα, αφετέρου η διερεύνηση του τρόπου με τον οποίο ένα σχολικό
περιβάλλον που λαμβάνει υπόψη τη συναισθηματική κατάσταση των μαθητών μπορεί να
ενισχύσει τη μάθηση, να μειώσει το άγχος και να καλλιεργήσει την ενσυναίσθηση και τη
συνεργασία.
Κατά τη διάρκεια του ταξιδιού, οι μαθήτριες συμμετείχαν σε ποικίλες
μαθητοκεντρικές και βιωματικές δράσεις μαζί με μαθητές και μαθήτριες του σχολείου
υποδοχής. Μέσα από δραστηριότητες γνωριμίας και ανταλλαγής εμπειριών για τη
σχολική καθημερινότητα, εργαστήρια αναγνώρισης και έκφρασης συναισθημάτων αλλά
και ασκήσεις διαχείρισης άγχους και θυμού, τα παιδιά κλήθηκαν να αναστοχαστούν τόσο
σχετικά με τον εαυτό τους όσο και για τη λειτουργία του σχολείου ως κοινότητας.
Παράλληλα με τις σχολικές δραστηριότητες, η εμπειρία εμπλουτίστηκε από
πολιτιστικές επισκέψεις στην ευρύτερη περιοχή: στη γειτονική πόλη Αλμπί και
συγκεκριμένα στο Μουσείο Toulouse-Lautrec, αλλά και στο ναό της Αγίας Καικιλίας, οι
οποίες λειτούργησαν ως αφορμή για συζήτηση γύρω από την τέχνη, την πολιτισμική
ταυτότητα και τα συναισθήματα που γεννά η επαφή με το διαφορετικό. H επίσκεψη στην
πόλη της Τουλούζης, η περιήγηση στο ιστορικό της κέντρο και η ξενάγηση στο Μουσείο
Φυσικής Ιστορίας της αποτέλεσαν πολύτιμες εμπειρίες, που άφησαν την ομάδα μας με
τις καλύτερες εντυπώσεις.
Ουσιαστικό αποτέλεσμα της κινητικότητας είναι και το κλίμα επικοινωνίας,
συνεργασίας, ακόμα και φιλίας που αναπτύχθηκε ανάμεσα στους Έλληνες και στους
Γάλλους μαθητές και αντίστοιχα ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς. Τα παιδιά
συνειδητοποίησαν ότι τα συναισθήματα, οι αγωνίες και οι ανάγκες τους είναι σε μεγάλο
βαθμό κοινές, ενώ οι εκπαιδευτικοί δήλωσαν την πρόθεσή τους να συνεχίσουν την
επικοινωνία και την ανταλλαγή καλών πρακτικών και με άλλες αφορμές στο μέλλον.
Το ταξίδι στη Γαλλία επιβεβαίωσε ότι η επαφή με άλλες εκπαιδευτικές
πραγματικότητες μπορεί να λειτουργήσει ανανεωτικά για μαθητές και εκπαιδευτικούς,
ανοίγοντας δρόμους προβληματισμού γύρω από το σχολείο και τη μάθηση και φέρνοντας
σε σύντομη αλλά δημιουργική επαφή ανθρώπους και ιδέες από διαφορετικές γωνιές της
Ευρώπης
